活力色尔古,我们在一起——朝霞行动队员远赴阿坝黑水支教第一阶段纪实

2021-07-21 16:04:54 来源:网络

 金色的鱼钩、倔强的小红军、半碗青稞面……——一个个经典的长征小故事,在刘老师的讲述下绘声绘色,孩子们瞪大了双眼,仔细聆听着这节不一样的党史课,神情格外专注,生怕错过丝毫。这是来自电子科技大学的朝霞支教队在黑水县色尔古镇支教的情景。恰逢建党一百周年,又因红军二万五千里长征曾途径阿坝黑水,队伍队长刘天驰便从红军长征的“吃”出发,为孩子们讲述一个又一个动人的长征小故事,引导他们去思考感悟长征故事背后的精神与品质。

       

图1 刘老师的党史课,孩子们聚精会神,色尔古村

刘老师最后总结道:“吃可以说是我们日常生活中最重要的事情了,而红军在长征路上,对那么重要的一件事的态度是什么呢?优先让给别人吃,先想着给老百姓吃。给大家讲这些故事,是希望大家能够去学习红军长征背后的这种坚持不懈、吃苦耐劳的品质,这种舍己为人、团结一致的精神,还有就是我们党一直以来为人民服务的宗旨……”党史课作为我们支教队的特色课程,深受孩子们的喜爱,不少孩子都追着问刘老师下一节党史课是什么时候。“没想到这么受欢迎,还害怕自己讲得没有意思,孩子们不乐意听”,队长刘天驰说,“既要严肃地去讲这一段光辉的历史,也要使内容生动有趣,让孩子们感兴趣,不觉得教条。孩子们的喜爱给了我很大的动力,我也会更加认真地准备接下来的党史课!”

 此番,电子科技大学信息与通信工程学院的朝霞行动公益实践队四川支教分队,于7月7日启程前往位于四川省阿坝藏族羌族自治州黑水县的色尔古镇色尔古村、五里村两地,开展为期两周的支教活动。队伍共8人,分为两队,两队同时在色尔古村、五里村两地的党群服务中心,为山区的小朋友们带去一节节生动有趣的课程。我们设计的课程以拓展素质、开拓眼界、激发孩子们学习兴趣为主要目的,一共6种课程,共计60课时。由于我们的学生年级分布较广,涵盖幼儿园到初一,给我们的课程准备带来了不小的难度。

初到色尔古,我们就遇到了各种各样的问题:山区时不时的停水、停电,队员因水土不服而引起的发烧,没买到菜被迫凑合的晚餐,忙碌一天后难以应付的深夜课程讨论,不断加入我们课堂的新学生……但是,只要和孩子们待在一起,看着孩子们快乐地学习、玩耍,我们便觉得之前的种种困难不算什么了,这五天里,与孩子们相处过程中所发生的种种故事,都在一点一滴拉进我们之间的距离。这五天里,从最初因孩子吵闹而感到头疼到现在与孩子们打成一片,从最初的忐忑拘谨到现在和孩子们纵情玩耍,从最初不适应山区艰苦条件到现在不管是教学还是生活都游刃有余……我们是严师,会因为他们不遵守课堂纪律而生气;也是知心的哥哥姐姐,帮孩子们化解矛盾,陪孩子们聊天直到父母来接他们回家,甚至有的孩子不想回家,想跟我们一直待在一起,他们可爱又纯粹的想法也温暖了每一个队员的心。

在这深山中,在这连买菜都要车运进来的色尔古,我们和孩子们在一起,我们欢笑,我们打闹,我们交流,我们给色尔古增添了一道青春与活力的色彩!

      

图2 留守儿童,五里村

虽然这里环境艰苦,教学设施落后,但孩子们依然积极地配合我们的教学。他们乐观开朗,活泼好动,对我们带来的一切东西都充满了好奇。他们大多都是留守儿童,父母常年在外地打工,很难得回来。“类似这样的话大家都听过很多次了,我也一样。但当我真正在课堂上问到孩子们自己能想到最开心的事是什么的时候,孩子们的回答带给我的是最直观的震撼。一个孩子站起来说,她想她爸爸妈妈在身边陪她,说话时,那个孩子低着头,声音很小,小心翼翼的模样,一反平时活泼可爱的样子。我语塞了,我不知道该怎么回答,教室里沉默了几秒,那一刻真的是太漫长了,我看着她眼角渐渐湿润,小小的身影在那里颤抖。这场景和文章里的一模一样,我真切地感受到了那种强烈的悲伤,这是我此前从未在文章中感受过的。我苍白地说了几句,宽慰着她,也宽慰着我。”队员方天胜回忆起这一周以来最触动的事,这样说。

 最让人头疼的,莫过于为孩子们备课了。我们既要为幼儿园的小朋友考虑,让他们能参与到课程中,也要为初一的孩子们考虑,让他们不觉得无聊、幼稚。队员们每天都聚在一起思考该怎样上课,就连吃饭的时候也在讨论。负责五里村支教活动的队员魏梓萱说:“我上的是科普课,每天和康老师一起备课的时候都绞尽脑汁地想着如何能让孩子们听懂知识,如何做到生动有趣,用生动有趣的教学方式来让孩子们学到东西,并激发他们的思考。每天我们都有无数的想法产生然后被否定,每天都讨论到很晚。但第二天上课时,看到孩子们认真听讲且收货颇丰的样子,我心中的满足感是之前任何时候都未曾拥有过的,这一切都是值得的……一周里我做到了给孩子们上好每一节课,让他们在获取知识的同时得到一些启迪。我相信剩下的时间里我会越做越好的!”

图3 魏老师的科普课,孩子们积极参与,五里村

 图4 苏老师的手工课,苏老师为孩子细心讲解,色尔古村

       除了科普课、党史课,我们还开设了文学鉴赏、实验课、辩论课等特色课程。其中手工课深受孩子们的喜欢。通过这样的课程,我们锻炼了孩子们的动手能力,在一步步的操作中,他们的思路越发清晰,心情也更加愉悦。当他们完成作品后,收获的不仅是成就感,更是宝贵的自信心。通过这些精心准备的特色课程,我们希望能够给孩子们带来一些积极的影响。


 随着年龄的增长,我们逐步踏入社会,各种各样的压力也一点点挤压着我们,儿时纯真无忧的生活似乎已经离我们很远很远了。但当我们和孩子们在一起的时候,我们一起丢沙包,一起踢足球,一起跳绳,看着他们阳光般的笑脸,我们好像又回到了那记忆中无数次浮现的童年。在这里,我们仿佛跳出了原来的世界,以一个全新的身份开始一段全新的生活。日子简单干净,像这里的蓝天白云一样。

图5 孩子们在体育课上与许老师打闹,色尔古村

图6 孩子们的作业辅导,色尔古村

        短短的几天课程,我们也感受到了色尔古村和五里村两个地方的孩子们之间的差异。就拿作业辅导来说,五里村的孩子们总是安安静静地完成自己的作业,而色尔古村则是另一幅景象,相比之下,色尔古村的孩子们显得更加活泼,更爱讲话。第一次在色尔古村上作业辅导课的时候,毫不夸张地讲,整个教室就像菜市场一样。在其他许多方面,我们也明显感受到了两个村子之间孩子性格的不同,经过初步的询问、调查,我们发现色尔古村的孩子们主要是在都江堰读书,爸妈留在色尔古村工作,而五里村的孩子们则主要是留守儿童。我们计划在接下来的一周里针对这一现象展开一次详细而全面的调研。


尽管目前的支教进展一切顺利,可我们依然有诸多不足,尤其是在如何更好地管理这些活泼好动的孩子们方面。面对不同年龄、性格各异的学生,两个村的队员都没有很好地管控住课堂纪律,整个课堂呈现出一种过于活跃的氛围。让他们能更好地遵守课堂纪律,是我们接下来要继续努力的地方。

支教进程还不到一半,我们已经和两个村的孩子们打成了一片,他们很喜欢我们设置的课程,课堂上常常充满了欢声笑语。他们也经常会缠着我们,舍不得我们放学,而我们也常常被这种真挚的感情所感动。我们希望自己能像朝霞一样,为他们的生活带去一些光亮,尽我们所能去改变山区孩子们的命运。我们希望能通过我们的课堂,通过与他们的交流,让他们感受到外面的世界,在他们心中播下一颗希望的种子,为乡村振兴助力。我们在一起,就是要点燃希望,点燃色尔古的青春与活力!

图7 可爱的孩子们,五里村

图8 与孩子们的合影,色尔古村

加油!朝霞支教队!新的一周,我们会做得更好!

作者:刘天驰


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